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关于班主任工作,张文茂校长如是说

通告时间:2016-06-20

1.班主任要重视、了解、关怀、恕学生,不能对学生体罚、变相体罚或执行精神惩罚。


2
.班主任要重视工作方法,做好班会课这个主阵地,因为正面引导教育学生,杜绝体罚学生的景象。


3.班主任是学的中心力量,那个作用发挥得如何意义十分。一个班级就是一个学校的缩影,班主任就相当于校长,班级各项工作的直接责任者就是班主任。所以,必须要做好班主任队伍建设,发挥好中老年班主任的意图,培养和进步好青年班主任。学校评优选模、职称晋升等,同情况下要先考虑班主任。尖端教师和中教师的评选要拉开级差,这个阶段的评定标准之一就是看是否担任过班主任。下一场,再选出有同等荣誉又发生一定竞争力的、人人广泛承认的好教师予以报送。


4
.对于班级管理来说,如果没有铁的纪律,即使会影响班级秩序,即使会影响学校发展。所以,班主任要增强使命感,把班级工作确实做好,严肃处理严重违法现象,把问题控制在萌芽状态。


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.工作达切忌对牛弹琴,特别是班主任,在不了解实际情况的前提下,并非做学生工作,否则不会从作用。


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.班主任的地位十分重要,凡是班级的组织者和领导,啊是班级质量的直接责任者。从这个意义上来说,班主任相当于校长,班级就是全部学校。所以,班主任要立在校长角度做好工作,全心全意给学校争光添花,如果不能影响学校的像。


7.班主任要积极与父母联系,依靠家长力量管理好学生,下校间万万不能形成对立。


8. 各一个班主任都表示在学校的校长,一个班主任就是一个学校的缩影。所以,班主任开展工作时站位要强,如果立在校长角度去思考问题,统领学生学会往来、学会感恩、学会包容、学会理解、学会坚持,一以贯之地把这些内容渗透到全体班主任工作经过中。